На тему «БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ». Ученика 5А класса. Каждый из нас является неотъемлемой частью природы. Нам нравиться. Природа регионов России. Разделы: География. Цель урока: обобщить и систематизировать знания природных регионов России. Задачи: определить уровень знаний основных физико- географических показателей крупных природных комплексов России; развивать умение работать с различными источниками географической информации; воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: физическая карта России, климатическая карта, атласы, контурные карты. Сообщение темы и цели урока. Учитель читает стихотворение о природе. Посмотри, мой юный друг! Что находится вокруг? Небо светло- голубое,Солнце светит золотое, Ветер листьями играет. Тучка в небе проплывает, Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва,Птицы, звери леса. Гром, туманы и роса,Человек и время года- Это все вокруг – природа! Сегодня мы работаем с вами по станциям, которые вы видите на доске. Прежде чем мы с вами перейдем непосредственно к работе, давайте вспомним и покажем на карте, какие крупные регионы России мы с вами изучили. Ученик: отвечает и показывает у доски. Учитель: Предлагаю вам первое задание: «Убери лишнее в цепочке», и объясните, почему вы это сделали? А) Баренцево, Карское, Балтийское, Охотское, Черное, Азовское; Б) Эльбрус, Казбек, Алтай, Машук, Бештау; – Что из себя представляет Машук и Бештау? Буклет На Тему Природа Данные темы рассматриваются при анализе архитектурных сооружений. Золотое сечение один из важнейших принципов Природы. Выпуск буклета с основными направляющими проекта. Кнопки Презентация на тему Человек и природа. Муниципальное бюджетное учреждение Чановская централизованная библиотечная система Тармакульский филиал №14. Новосибирская область, Чановский район, д. Руководитель: Вильданова Кабира Латыповна. Тема работы: Читаем книги о природе: Лесная газета. Автор: Кабина Ксения. В) Сарма, Голомянка, Баргузин, Амур, Селенга, Ангара. Учитель: Второе задание называется «Визитная карточка». В этом задании вам нужно угадать, о каком географическом объекте идет речь? Ученик 1: Семь тысяч рек, ни в чем нет равных: И с гор стремящих бурный бег, И меж полей в изгибах плавных. Текущих в даль – семь тысяч рек. Она со всех концов собрала- Больших и малых – до одной,Что от Валдая до Урала. • Данные темы рассматриваются при анализе архитектурных сооружений. Золотое сечение – один из важнейших принципов Природы. Выпуск буклета с основными направляющими проекта. • На этой странице мы делимся с вами созданными нами буклетами по экологии и здоровому образу жизни. Буклеты участников районного конкурса. Избороздили шар земной(А. Твардовский в поэме «За далью даль» писал о Волге)Ученик 2: «И вдалеке перед тобой,Одеты голубым туманом, Гора вздымалась над горой,И в сонме их гигант двуглавый. Ужасною и величавой. Там все блистает красотой.(В. Жуковский о Кавказе)Ученик 3: Он азиатскому материку. Пришелся каменным порогом. Ему известен мамонта скелет. Курс 'Природа человека' разработан на основе Писаний веры бахаи. Данная тема, возможно, наиболее важная и интересная для каждого человека. В грунтах промерзлых. Ливнями, ветрами. Его точили миллионы лет,Чтобы строкою засверкали грани. Железо, никель, хромовые руды. Я трону словом, рифму им найду. Недаром камень изумрудный. Зеленым глазом смотрит в темноту(С. Щипачев об Уральских горах)Ученик 4. Ни яра, ни пади. Равнина – на север, равнина – на юг. Как будто гористую землю разгладил. Какой- то гигантский утюг.(И. Фролов о Западной Сибири)Ученик 5. Край, где несметный клад заложен. Под слоем – слой мощней вдвойне. Иной еще не потревожен,Как донный лед на глубине(А. Твардовский о Восточной Сибири). Когда ты болеешь, все мы больны,Байкал, ты – хрустальная печень страны! И кто- то добавил из глубины: Байкал – заповедная совесть страны.(А. Вознесенский)Учитель: Назовите источники загрязнения Байкала. А теперь давайте вспомним моря, омывающие территорию России и покажем их на карте. Незамерзающее море на севере России. Географический диктант. Восточно- Европейская (Русская равнина)Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Дальний Восток. А) Здесь находится центр Древней Руси, большая часть населения – русские, здесь расположена столица России – Москва. Б) Там находится первый в России курорт, построенный по указанию Петра 1 возле источника минеральной воды, содержащей много железа. Здесь находится полюс холода «Оймякон»Е) Край контрастов. Здесь все не так, как у нас. Все то же, да не. Сороки голубые. За группой деревьев, обвитых виноградом, открывается поляна»Задание. Групповая работа. Класс делится на 5 групп (по 4 человека), каждой группе выдается листок с заданием. Границы равнин – на севере, юге, западе, востоке. На контурной карте указать границы равнин, полуострова, губу, моря, омывающие равнины. Рельеф Русской и Западно- Сибирской равнин. Определить абсолютные высоты равнин. В каком направлении общий уклон равнин и почему? Какое влияние на рельеф равнин оказал ледник? Что такое Сибирские увалы? Климат Западной и Восточной Сибири. Определить, какие факторы сформировали континентальный и резко- континентальный климаты равнин? Широта, рельеф, фронты и циклоны, океаны, горы. Поверхностные воды. Определите крупные реки равнины, бассейн океана, скорость течения рек. Какое происхождение имеют озера. Найдите самое крупное озеро. Объясните причины заболоченности Западно- Сибирской равнины. Природные зоны. В чем особенности размещения природных зон на Западно- Сибирской равнине. Как приспособились растения и животные к суровости климата. Расскажите об особенностях растений и животных тайги. Что такое гривы и колки? Выступление учащихся из групп. Выставление оценок за урок. Домашнее задание. Консультация по окружающему миру по теме: Буклет. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком. Замечательное богатство природы – лекарственные растения. Люди часто собирают их и сдают в аптеки. Это важная работа, но выполнять её нужно так, чтобы не нанести вреда природе. Некоторые виды лекарственных растений из- за неумеренного сбора уже стали редкими. Это первоцвет, валериана, плаун. Их совсем нельзя собирать. Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Часто растений нужно обязательно оставлять в природе. Бывает, что люди даже не срывая растения, губят их. Причина этого – вытаптывание. Идёт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остаётся мало воздуха, воды, и растения на ней жить не могут, они погибают. В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания. Охрана животных. Нельзя подходить близко к гнёздам птиц. По твоим следам гнёзда могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу уходи. Иначе птицы- родители могут совсем покинуть гнездо. Если у тебя есть собака, не бери её с собой в лес весной и в начале лета. Она легко может поймать нелетающих птенцов и беспомощных детёнышей зверей. Не лови и не уноси домой здоровых птенцов птиц и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные. Обязательно подкармливай птиц зимой. А весной с помощью старших делай для них домики, скворечники. Животные связаны между собой в цепи питания. Поэтому, оберегая одних животных, ты часто помогаешь и другим. Если, например, охранять лягушек, будет больше цапель, которые кормятся лягушками. Каждый должен выполнять правила поведения в природе, больше сажать растений в городах и сёлах. Нельзя забывать о том что в природе всё взаимосвязано. Поэтому охрана растений помогает борьбе с загрязнением воздуха и воды, охране насекомых- опылителей, хищных насекомых, охране птиц.. Буклет «Береги родную природу» Экология • 1-6 кл • повторение, систематизация, классный час Буклет 'Береги родную природу' можно использовать на уроках окружающего мира или во внеурочной деятельности, перед прогулкой в природу. Цель:Воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле. Задачи:Создать условия для углубления и систематизации знаний об окружающей природе;пробуждать активный интерес к деятельности по охране и улучшению окружающей среды, обсуждать последствия воздействия человека на природу;формировать практические умения и навыки поведения в природе; пропагандировать бережное отношение ко окружающей природе.
0 Comments
Обучение в школе, постоянное напряжение внимания во время объяснения учебного материала, а также при выполнении практических заданий и проверке домашней работы сказываются на психофизическом состоянии школьников. Поэтому физминутки в школе нужно проводить обязательно. Физминутки электронные помогут поднять настроение, снять напряжение и усталость. Чтобы утомление не переросло в переутомление, помогут музыкальные физминутки. Вашему вниманию предлагаются самые разнообразные, интересные, прикольные физминутки! Скачать физминутки бесплатно Вы можете здесь. 2007-2017 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, [email protected] Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Утренняя гимнастика с Серебряшкой! Физминутка для 1-2 классов. Музыкальные| Просмотров: 11723| Загрузок: 0| Добавил: Марина| Дата:| Комментарии (0). Видео-физминутка для взрослых и детей. Физминутка для взрослых. Презентации PowerPoint: электронные физминутки| Просмотров: 8687| Добавил: nevoin| Дата:| Комментарии (0). Почему так случилось? Возможно, автоматические запросы принадлежат не вам, а другому пользователю, выходящему в сеть с одного с вами IP-адреса. Вам необходимо один раз ввести символы в форму, после чего мы запомним вас и сможем отличать от других пользователей, выходящих с данного IP. В этом случае страница с капчей не будет беспокоить вас довольно долго. Возможно, в вашем браузере установлены дополнения, которые могут задавать автоматические запросы к поиску. В этом случае рекомендуем вам отключить их. Также возможно, что ваш компьютер заражен вирусной программой, использующей его для сбора информации. Может быть, вам стоит. Если у вас возникли проблемы или вы хотите задать вопрос нашей службе поддержки, пожалуйста, воспользуйтесь. Горнолыжные курорты Австрии на карте (горнолыжная карта австрии): Размер Карты: 800x469 px (пикселей) Размер файла: 114 Кб.. Карта Австрии на русском языке. Подробная карта дорог, городов и курортов на интерактивной спутниковой карте Австрии. Интеллектуальное реалити-шоу, представляющее собой интенсивный курс изучения языка, состоящий из 16 уроков. В роли преподавателя выступает полиглот, автор уникальной методики Дмитрий Петров. В группе обучающихся – восемь человек: Николай Расторгуев, Александр Снегирев, Юлия Пересильд, Алиса Хазанова, Александра Розовская, Юлия Свежакова, Иван Латушко, Артем Тульчинский. Главные принципы обучения: нарастающая мотивация – эффект очевиден от урока к уроку. Язык – это не только слова, не только грамматическая структура, но и система образов, эмоций и ощущений, которые надо развивать. Это и комбинаторика – каждая новая группа слов дает на порядок больше комбинаций. Уже с первого занятия участники проекта начинают пытаться общаться на новом для себя языке. К финалу ученики овладевают основными грамматическими схемами и свободно используют их в своей речи. Сегодня мы здороваемся по-русски. С завтрашнего дня начнем это делать по-немецки. Мы начинаем юбилейную, пятую программу телевизионного проекта 'Полиглот'. Добро пожаловать! Сегодня мы приступим к курсу немецкого языка, состоящему из 16 занятий. 9 интересных Youtube-каналов для изучения немецкого языка. Как известно, видеоуроки являются самым эффективным способом обучения, поэтому Все Курсы Ком собрал для своих читателей перечень полезных YouTube-каналов, которые помогут бесплатно выучить немецкий язык. Мы будем встречаться с вами 16 дней. Будем надеяться, у вас появится ощущение близости к немецкому языку и он перестанет быть для вас чужим. Для начала познакомимся. Меня зовут Дмитрий, я постараюсь вам помочь познакомиться с немецким языком. Попрошу вас сделать следующее: назовите свое имя, в двух словах расскажите, чем вам близок немецкий язык, почему вам захотелось его освоить и какие ассоциации он у вас вызывает. -Начнем с вас. - Меня зовут Иван. Я никогда не учил немецкий язык, но с удовольствием съездил бы в Германию. Замечательно было бы самому что-то говорить по-немецки, а не просто ходить с разговорником. - Когда вы думаете о немецком языке, о Германии, о немцах, какие первые ассоциации, образы приходят вам в голову? - Когда я учился в школе, я снимался в двух немецких картинах, играл младшего офицера и солдата. Поэтому у меня ассоциации связаны с войной, с немецкими солдатами, с кино. Приступая к изучению иностранного языка, очень важно понять, какие ощущения, эмоции, образы он в нас вызывает. Язык - это не только слова или грамматические правила, это целый мир, целое измерение, в которое мы входим и в котором постараемся чувствовать себя комфортно. Важно почувствовать в себе эти эмоции, образы и наблюдать за тем, как они будут Меняться по мере того, как вы этот язык будете осваивать. - Как вас зовут? Я никогда не учила немецкий язык. В школе я учила английский и французский. Я считала немецкий язык довольно грубым по мелодике. Все знакомые, которые знают немецкий язык, все время пытались это впечатление разрушить. Было бы интересно изнутри понять произношение, мелодику, чтобы не опираться на первое впечатление. Что-то подобное происходит, когда мы знакомимся с новым человеком. Он не всегда у нас вызывает благоприятное впечатление. Но потом мы узнаем его получше, начинаем с ним дружить и, может быть, даже его любить. - Меня зовут Артем. С немецким языком я впервые столкнулся, когда занимался музыкой. Это было связано с музыкой Моцарта, с немецкими песенными композиторами. В музыке мелодика языка раскрывается иначе. - Без войны, да. Это не было связано с немецкими офицерами из советских фильмов. Это было совсем по-другому. Но образ из фильмов все равно присутствует, потому что мы на этом воспитаны. Когда мы приехали первый раз в Германию с гастролями, все это разрушилось, было ощущение, что люди говорят не на немецком языке, не на том немецком, который мы привыкли слышать. Они говорят совершенно иначе, очень мелодично, красиво. Я рад, что у меня есть возможность немножко прикоснуться к этому языку. - Вы к нему пришли через музыку? Вначале была музыка. - Поэтому взгляд у вас немножко другой. - Меня зовут Александр. У меня с немецким языком отношения очень чувственные. Мой папа 34-го года рождения, он с детства мне рассказывал истории, которые он пережил сам, будучи в Москве во время войны, и слушал от дедушки, который участвовал в войне и был некоторое время в австрийских лагерях. Я набрался тогда слов. Теперь у меня в голове готовая, несколько наступательная лексика: 'хайль', 'хэндэ хох'. Папа рассказывал, как кормил сухарями немецких пленных, строивших московские здания. Вот такое противоречивое отношение к Германии. Также есть желание прочитать в подлиннике Гете. Мне этот язык кажется красивым. - Он на самом деле чувственный, очень парадоксальный, очень интересный, на мой взгляд. Конечно, исторические события накладывают отпечаток на отношение к языку. Известно, что после войны с Наполеоном французский язык именно так воспринимался в России. Даже на некоторое время российское дворянство отказалось от его использования. Это считалось дурным тоном. Хотя в течение двух столетий он был языком аристократии. Прошло время, и он опять стал восприниматься как язык культуры, скорее позитивный. - Меня зовут Алиса, я тоже приверженец той теории, что на языке оригинала смотреть кино и читать книги лучше. Я могу по-английски, по-французски это делать, я чувствую разницу в своем восприятии. Недавно прочитала книгу Питера Уотсона 'Германский гений'. У меня давно в голове сидел вопрос, почему не только у нас, но вообще в мире германская история, история величайшей европейской культуры сводится к изучению Второй мировой войны или событий, которые ей предшествовали или были после. Людям интересно самое драматичное состояние нации, события, которые повлияли на мировую историю и которые как бы еще в воздухе находятся, но при этом они забывают о том, что у этой страны потрясающая, одна из величайших мировых культур, которая нам дала огромное количество гениев. Не просто великих людей, а именно гениев. Для меня это способ немножко отодвинуть историю, которую мы проходили, и вернуться к истокам. - Меня зовут Николай. Мне очень интересно узнать, способен ли я к обучению, поскольку последний раз я сидел за партой очень давно. Немецкий язык мне очень любопытен. Я считаю, что он один из самых трудных европейских языков. Я часто бываю в Германии и слышу не те произношение и интонации, которые мы видим в фильмах, а то, как люди разговаривают в кафе, в магазинах, когда покупают хлеб, и т.д. Оказывается, все очень мягко произносится, совершенно по-другому, не как мы привыкли исторически воспринимать негативно. Мне интересно попробовать, узнать, получится ли у меня заговорить на немецком языке хотя бы на бытовом уровне достаточно уверенно с вашей помощью. Изучение языка - процесс вечный. Сколько бы мы ни жили, мы постоянно продолжаем изучать даже свой родной язык. Но для чего существует язык? Ведь не для того, чтобы сдавать экзамены, получать 'пятерки'. Язык - это явление, которое существует для того, чтобы люди общались, чтобы люди друг друга понимали. Сначала это происходит с ошибками, на простом, даже примитивном уровне. Но ошибки - это наши величайшие друзья. Мы ничему в жизни не научились бы, если бы боялись ошибок. Я категорически не согласен с тем, что лучше не говорить вообще, чем говорить с ошибками. Ровно наоборот: говорить надо всегда, везде, при любой возможности, с любыми ошибками, потому что только так чему-то можно научиться. - Меня Юля зовут. Рядом со мной тоже Юля. Я немецкий язык обожаю. Я очень люблю немецкую культуру и, соответственно, язык. Почему я хочу его изучить и вообще знать? Потому что сегодня очень интересная жизнь в Германии. Я имею в виду таких театральных режиссеров, как Остермайер, Херманис, которые постоянно ставят в Европе. Интересно смотреть спектакли, которые они привозят к нам. И конечно, интересно смотреть их именно на немецком языке. Как минимум поэтому хотелось бы изучить язык. Еще люблю песни Цары Леандер, потому что, несмотря на то, что она - фашистская певица, музыка ее прекрасна. - Цара Леандер для меня как минимум повод язык изучать, чтобы можно было достойно исполнять ее песни. - Совершенно справедливо. Язык - это не только письменная речь, текст. Это ощущение, это целое измерение, и то, как люди говорят, как они общаются, как здороваются и прощаются, как относятся друг к другу, как смотрят на окружающий мир - все это тоже язык. Язык - это скорее многомерное пространство, в котором измерений безграничное множество и которое мы можем бесконечно познавать. Но самое главное, что начинаться иностранный язык должен так же, как в свое время начался для нас родной язык: не со спряжений и склонений, а с ощущений. Ведь сначала мы родной язык чувствуем, вдыхаем, вкушаем и только потом начинаем выстраивать какие-то структуры, начинаем выстраивать какой-то текст. - Я попыталась честно вспомнить свои ощущения. Не буду повторяться, что они связаны с войной, со школой, где мы учили немецкий язык. Я почему-то завидовала тем, кто учил английский. Тогда считалось, что английский приоритетный. Я вспомнила первое впечатление: это был Веймар, где наш МТЮЗ был на гастролях со спектаклем 'Черный монах'. У нас была экскурсия. Параллельно были выстроены две линии: одна касалась нацистской Германии и концлагерей, которые были вблизи города, и вторая линия - это Гете. Эти две линии каким-то образом переплетались. Мы переходили из одного места в другое, и нам параллельно рассказывали и про ту историю, и про эту. Во мне эти две истории сплелись. Вы говорили про ошибки и про то, что каждый имеет право на ошибки. Я бы хотела за время нашей программы научиться не бояться признавать ошибки, даже, может быть, свои, не бояться говорить с ошибками, и в результате мне бы очень хотелось посмотреть, что из этого получится, чтобы, придя в Дрезденскую галерею, я могла сказать на немецком: 'Дайте, пожалуйста, два билета'. Разумеется, мы не сможем охватить весь объем немецкого языка, но за то время, которое мы проведем вместе, мы сможем добиться двух очень важных целей: первой - перестать его бояться, почувствовать, что он стал немножко родным, преодолеть все стереотипы, в том числе генетические, второй - освоить набор алгоритмов, матрицу языка. В языке, так же как в математике, есть таблица умножения. Несмотря на все многообразие грамматики, словаря и т.д., есть некий набор алгоритмов, стержень, на который можно нанизывать все остальное. А сколько туда нанизывать - каждый определяет сам. Кому-то достаточно просто немножко прикоснуться к языку, почувствовать его музыку, может быть, во время поездок обменяться парой слов, попросить билеты или кружку пива. Кому-то захочется познакомиться с людьми, пообщаться с ними на их языке, что всегда носителю любого языка приятно. Кому-то и этого будет мало - он захочет прочитать Гете, посмотреть фильм на немецком языке или театральный спектакль. Количество уровней столь же многообразно, сколь многообразны все люди. У каждого свои задачи, своя мотивация. Мотивация - это очень важный принцип, который относится ко всему, чем мы занимаемся в жизни. Никакая методика нам не поможет, если то, чем мы занимаемся, нам безразлично и абсолютно не интересно. Но если есть хотя бы небольшая зацепка, какой-то интерес, индивидуальный, неповторимый для каждого человека, то у нас есть все шансы этот язык освоить. Свободное владение языком никоим образом не коррелирует с количеством слов, которые человек знает. Человек может на спор выучить целый словарь и при этом не уметь связать два слова вместе. Когда маленький ребенок на родном языке начинает говорить, разве он знает много слов? Конечно, нет. Но несколько десятков, потом несколько сотен слов нанизываются на этот стержень, алгоритм, который включается и позволяет создавать из небольшого количества слов огромное количество комбинаций. Очень важно с самого начала эти алгоритмы освоить. То, что я попрошу вас сделать самостоятельно, - просто периодически их повторять. Не надо заниматься этим часами и днями. Практика показывает, что когда кто-то говорит, что решил заняться немецким или английским и каждый день теперь будет сидеть по два часа, не будет этого делать - это нереалистично. Но нет никакого оправдания тому, чтобы не найти 5, 10, 15 минут перед сном или с утра под чашку кофе, чтобы прокрутить эти несколько комбинаций, несколько алгоритмов, которые позволят нам включить процесс создания из небольшого числа элементов большого числа комбинаций. Мы будем стремиться не к тому, чтобы выучить очень много слов. Если вам не хватит слова, посмотрите его в словаре или спросите у кого-то. Наша задача - чтобы эти языковые движения происходили независимо от какого-то рационального анализа, чтоб мы не думали каждый раз, как мы не думаем на русском, какой сейчас падеж поставить, как соединить предлог с существительным. Это у нас происходит автоматически. Примерно то же самое мы попробуем в немецком языке. Итак, первый алгоритм, который мы попробуем освоить, - это то, каким образом работает немецкий глагол. Глагол - это слово, означающее действие. Глагол оживает, только когда он сопровождается местоимением или субъектом, который это действие производит. По-научному это называется 'спряжение'. А по сути, это изменение глагола по лицам. В любом языке есть очень много разных форм глагола. Но еще один важный принцип, который мы исповедуем, - это принцип частотности. В том, что касается слов и грамматики, мы будем брать самые употребительные слова и конструкции, которые нам позволят немедленно пустить их в ход. Возьмем, к примеру, стандартный немецкий глагол. Неопределенная форма, т.е. 'что делать', как правило, в немецком языке оканчивается на 'эн': machen 'мАхэн' - 'делать'. Каким образом мы глагол спрягаем с местоимениями? 'Я делаю' - 'ихь мАхэ', ich mache. Обращаем внимание, что корень - 'мах' в данном случае. Ихь мАхэ – ich mache. Ду махст – du machst. Er 'Эр' - 'он', sie 'зи' - 'она', es 'эс' - 'оно' или 'это', средний род/ Зи махт – sie macht Эр махт, зи махт, эс махт – er macht, sie macht, es macht. Вир мАхэн – wir machen. 'Вы делаете' (множественное число) - 'ир махт', ihr macht. Зи мАхэн – sie machen. И по странному или не странному совпадению, Sie 'зи', которое мы пишем с заглавной буквы, - это вежливая форма – Sie machen 'зи мАхэн' – произносится абсолютно одинаково. 'Она' и 'они' одинаково пишутся и произносятся. 'Она', 'они' и 'Вы' (вежливая форма) - это звучит одинаково. 'Вы', вежливая форма, пишется с заглавной буквы. Ich mache, du machst, er macht, sie macht, es macht, wir machen, ihr macht, sie machen, Sie machen. Ихь мАхэ, ду махст, эр махт, зи махт, эс махт, вир мАхэн, ир махт, зи мАхэн, зи мАхэн. Вам не удастся отмолчаться. Теперь начнете говорить вы. -Нет никакой надежды? - Сейчас мы запишем целый ряд глаголов, которые аналогичны глаголу machen 'мАхэн'. А спрягать их уже будете вы. Например, sagen 'зАгэн' – значит 'говорить', 'сказать'. - Иван, пожалуйста. - Ich sage (Ихь зАгэ). - Смотрим на окончания. - Du sagst (Ду загст). Er sagt (Эр загт). -Точно так же, как 'он'. Мне еще очень сложно, извините. - Es sagt (Эс загт). Wi sagen (Вир зАгэн). - Ich sage (ихь зАгэ), du sagst (ду загст), er sagt (эр загт), sie sagt (зи загт), es sagt (эс загт), wir sagen (вир зАгэн), ihr sagt (ир загт), sie sagen (зи зАгэн), Sie sagen (зи зАгэн). Следующий глагол из этой же серии, fragen 'спрашивать' - 'фрАгэн'. - Пожалуйста, Саша. - Ich frage (Ихь фрАгэ) Du fragst (Ду фрагст) Er fragt (Эр фрагт) Sie fragt (Зи фрагт) Es fragt (Эс фрагт) Wir fragen (Вир фрАгэн) Ihr fragt (Ир фрагт) Sie fragen (Зи фрАгэн) Sie fragen (Зи фрАгэн) -Отлично. -'Спрашивать' переводится? Sagen 'зАгэн' - 'говорить', 'сказать', fragen 'фрАгэн' - 'спрашивать'. 'Я спрашиваю' - 'ихь фрАгэ', ich frage. Lieben'лИбэн' - 'любить'. Ich liebe (ихь лИбэ) Du liebst (Ду либст) Er liebt (Эр либт) Sie liebt (Зи либт) Es liebt (Эс либт) Wir lieben (Вир лИбэн) Ihr liebt (Ир либт) Sie lieben (Зи лИбэн) Sie lieben (Зи лИбэн) - Отлично. Lachen 'ЛАхэн' - 'смеяться'. Ich lache (Ихь лАхэ) Du lachst (Ду лахст) Er lacht (Эр лахт) Sie lacht (Зи лахт) Es lacht (Эс лахт) Wir lchen (Вир лАхэн) Ihr lacht (Ир лахт) Sie lachen (Зи лАхэн) Sie lachen (Зи лАхэн) Алиса. Wohnen 'ВОнэн' - это 'жить', 'проживать'. - Я так и знала, что мне самое трудное достанется. Ich wohne (Ихь вОнэ) Du wohnst (Ду вонст) Er wohnt (Эр вонт) Sie wohnt (Зи вонт) Es wohnt (Эс вонт) Wir wohnen (Вир вОнэн) Ihr wihnt (Ир вонт) Sie wohnen (Зи вОнэн) Sie wohnen (Зи вОнэн) - Николая мы попросим проспрягать глагол singen 'зИнгэн' - 'петь'. - Понятное дело. Ich singe (Ихь зИнгэ) Du singst (Ду зингст) Er singt (Эр зингт) Sie singt (Зи зингт) Es singt (Эс зингт) Wir singen (Вир зИнгэн) Ihr singt (Ир зингт) Sie singen (Зи зИнгэн) Sie singen (зи зИнгэн) Раз уже у нас настроение такое пошло, то tanzen 'тАнцэн'. Угадайте, что это означает? - Tanzen ТАнцэн. - Ich tanzen (Ихь тАнцэ), du tanzest (ду тАнцэст). Значит, смотрите: если корень оканчивается на 'т', 'д' или 'ц', то для удобства мы добавляем еще 'э'. Er (sie, es) tanzt (Эр (зи, эс) танцт) Wir tanzen (Вир тАнцэн) Ihr tanzt (Ир танцт) Sie tanzen (Зи тАнцэн) Sie tanzen (Зи тАнцэн) -А мне, наверное, 'играть'. -Ну, не я это предложил. 'Играть' по-немецки spielen 'шпИлен'. Ich spiele (Ихь шпИле) Du spielst (Ду шпильст) Er spielt (Эр шпильт) Es spielt (эс шпильт) Wiк spielen (Вир шпИлен) Ihr spielt (Ир шпильт) Sie spielen (Зи шпИлен) Sie spielen (зи шпИлен) - Играть и в игру, и на скрипке? - И в футбол. И в театре, и на музыкальном инструменте. - С детьми, со взрослыми - вообще. Это форма утверждения. Если мы захотим использовать отрицательную форму, то нам останется добавить после этого глагола отрицательную частицу nicht 'нихьт'. 'Я не делаю' - 'ихь мАхэ нихьт', ich mache nicht. - Иван, в отрицательной форме 'я не делаю'. - Мое слово sagen 'зАгэн'? - Нет, давайте разные слова, а то вы только выучите одно слово во всех вариантах. Смотрите, вот порядок. Читаем по-немецки так же, как по-русски, слева направо. Поэтому 'ихь мАхэ нихьт', ich mache nicht. Du machst nicht (Ду махст нихьт) Er macht nicht (Эр махт нихьт) Sie macht nicht (Зи махт нихьт) Er (sie, es) mach nicht (Эр (зи, эс) махт нихьт) Wir machen nicht (Вир мАхэн нихьт) Ihr macht nicht (Ир махт нихьт) Sie machen nicht (Зи мАхэн нихьт) Sie machen nicht (зи мАхэн нихьт) - Саша, как сказать: 'я не играю', 'ты не играешь' и так далее? - Ich spile nicht (ихь шпИле нихьт). - Ch 'Си эйч' вместе произносятся как 'хь' или 'щ'? - Они произносятся как 'х' или 'хь'. В этой ситуации 'нихьт'. В немецком языке, как в любом другом, есть варианты, диалекты. В каких-то диалектах это похоже на 'ш' - 'ништ', в каких-то это звучит более как 'хь'. 'Нихьт' или 'ништ' - как вам удобно. Если кто-то не может произнести, например, немецкое 'р', просто можете утверждать, что вы говорите на австрийском диалекте. - Если без 'р', то это австрийский диалект, да? - Да, это южная часть. И в Баварии, по-моему, тоже. Обычное русское 'р'. Ich spiele nicht (Ихь шпИле нихьт) Du spielst nicht (Ду шпильст нихьт) Er (sie) spielt nicht (Эр шпильт нихьт) Wir spielen nicht (Вир шпИлен нихьт) Ihr spielt nicht (ир шпильт нихьт) Sie spielen nicht (Зи шпИлен нихьт) Sie spielen nicht (зи шпИлен нихьт) - Артем. Fragen 'ФрАгэн'. 'Я не спрашиваю', 'ты не спрашиваешь'. Ich frage nicht (Ихь фрАгэ нихьт) Du fragst nicht (Ду фрагст нихьт) Er (sie, es) fragt nicht (Эр (зи, эс) фрагт нихьт) Wir fragen nicht (Вир фрАгэн нихьт) Ihr fragt nicht (Ир фрагт нихьт) Sie fragen nicht (Зи фрАгэн нихьт) Sie fragen nicht (Зи фрАгэн нихьт) -Отлично. Чтобы мы не зацикливаться на этих словах, добавим еще парочку. Например, есть замечательный немецкий глагол arbeiten 'Арбайтэн'. - Пожалуйста, Александр - 'я не работаю'. Мы же его в отрицательной форме проговариваем. Ich arbeite nicht (Ихь Арбайтэ нихьт) - Ударение на первый слог. Помните, здесь 'т' - значит, 'ду Арбайтэст'. Du arbeitest nicht (Ду Арбайтэст нихьт) Er (sie, es) arbeitet nicht (Эр (зи, эс) Арбайтэт нихьт) Wir arbeiten nicht (Вир Арбайтэн нихьт) Ihr arbeitet nicht (Ир Арбайтэт нихьт) Sie arbeiten nicht (Зи Арбайтэн нихьт) -Я скоро вместо 'Раммштайна' смогу. - Почему бы нет. Алиса, попробуем сказать 'я не смеюсь'. Ich lache nicht (Ихь лАхэ нихьт) Du lachst nicht (Ду лахст нихьт) Er lacht nicht (Эр (зи, эс) лахт нихьт) Wir lichen nicht (Вир лАхэн нихьт) Ihr lacht nicht (Ир лахт нихьт) Sie lichen nicht (Зи лАхэн нихьт) 'Никто не смеется'. - Николаю не будем предлагать спрягать глагол 'петь' в отрицательной форме. Ich tanze nicht (Ихь тАнцэ нихьт) Du tanzest nicht (Ду тАнцэст нихьт). Er (sie, es) tanzt nicht (Эр (зи, эс) танцт нихьт) Wir tanzen nicht (Вир тАнцэн нихьт) Ihr tanzt nicht (Ир танцт нихьт) Sie tanzen nicht (Зи тАнцэн нихьт) Sie tanzen nicht (Зи тАнцэн нихьт) А мы говорили, что после 'з' добавляется 'е'. Буква я 'зет' - это по-немецки 'ц'. Fragen 'ФрАгэн' - это 'спрашивать', а 'отвечать' - antworten 'Антвортэн'. 'Я ни за что не отвечаю'. Ich antworte nicht (Ихь Антвортэ нихьт) Du antwortest nicht (Ду Антвортэст нихьт) Er (sie, es) antwortet nicht (Эр (зи, эс) Антвортэт нихьт) Wir antworten nicht (Вир Антвортэн нихьт) Ihr antwortet nicht (Ир Антвортэт нихьт) Sie antworten nicht (Зи Антвортэн нихьт) - Я замерла в предвкушении, что же мне-то достанется. - Вот еще один замечательный глагол, он означает 'слышать', а читается он hören 'хьОрэн'. Когда над 'о' две точки, это называется по-немецки 'умлаут', читается не 'о', а 'йо'. - Окончание 'эн'? Ich höre nicht (Ихь хьОрэн нихьт) Du hörst nicht (Ду хьорст нихьт) Er (sie, es) hört nicht (Эр (зи, эс) хьорт нихьт) Wir hören nicht (Вир хьОрэн нихьт) Ihr hört nicht (Ир хьорт нихьт) Sie hören nicht (Зи хьОрэн нихьт) Hören 'ХьОрэн' - 'слышать'. -Какое в этом случае 'р'? -Смотря на каком диалекте. Две точки над буквой 'о' - это 'йо'. Есть еще вариант слова 'слышать' - hörchen 'хьОрхэн'. И была такая фамилия у одного человека - Хьорх. Когда автомобиль с этим названием стал экспортироваться в другие страны, сначала в европейские, кроме немцев и русских, это название произнести не мог никто - ни французы, ни англичане, ни итальянцы. Пришлось владельцам этой компании перевести эту фамилию на латинский язык. 'Слушай' по-латински 'Ауди', Audi. Итак, у нас есть утвердительная форма, отрицательная форма. Чтобы получилась вопросительная форма, нам надо всего лишь поменять местами эти слова, глагол и местоимение. 'Делаю ли я?' - 'МАхэ ихь?' Меняем местами. 'Ты делаешь?' - 'Махст ду?' (Махт эр?) Macht sie? (Махт зи?) Macht es? (Махт эс?) Machen wir? (МАхэн вир?) Macht ihr? (Махт ир?) Machen sie? (МАхэн зи?) Machen Sie? (МАхэн зи?) Вот таким образом выглядят три формы в настоящем времени. И в разговорной немецкой речи эта форма играет роль и будущего времени. Просто надо добавить слово, которое относит нас к будущему: 'скоро', 'завтра', 'через год'. По контексту, когда ясно, что речь идет о будущем времени, мы используем форму настоящего времени. Есть более сложная форма, мы к ней подойдем, но этой вполне достаточно, и в устной речи она играет роль и настоящего, и будущего времени. Например, слово 'завтра' по-немецки 'мОргэн' morgen. Чтобы сказать 'я завтра буду танцевать', мы говорим 'ихь тАнцэ мОргэн' – ich tanze morgen. Просто слово 'мОргэн' уже показывает, что это в будущем. Tanzest du morgen? 'ТАнцэст ду мОргэн?' - 'Ты танцуешь завтра?' Singst du morgen? 'Зингст ду мОргэн?' - 'Поешь ты завтра?' -Николай, singst du morgen? Эта форма самая стандартная для спряжения глаголов, то есть изменения глаголов по лицам. Большая часть глаголов следует именно ей. Теперь возьмем еще пару глаголов, которые отличаются. В каждом языке есть глаголы неправильные, очень важные. Во всех языках самые главные глаголы - 'быть' и 'иметь'. Неопределенная форма глагола 'быть' - 'зайн' sein. Во всех языках этот глагол неправильный. Ich bin (Ихь бин) Du bist (Ду бист) Er ist (Эр ист) Sie ist (Зи ист) Es ist (Эс ист) Wir sind (Вир зинд) Ihr seid (Ир зайд) Sie sind (Зи зинд) Sie sind (Зи зинд) Второй глагол, который очень важен, уже не настолько отклоняется от нормы. Это глагол 'иметь' - 'хАбэн' haben. Ich habe (Ихь хАбэ) Du hast (Ду хаст) На самом деле здесь просто выпала буква и звук 'б'. Er hat (Эр хат) Sie hat (Зи хат) Es hat (Эс хат) Дальше все по правилу: Wir haben (Вир хАбэн) Ihr habt (Ир хабт) Sie haben (зи хАбэн) Этот глагол не только важен, потому что он означает 'иметь' - 'я имею' ('у меня есть'), но он помогает нам образовать самую главную форму, которая выражает прошедшее время. Итак, глагол 'иметь' - 'хАбэн' haben выполняет очень важную функцию не только по своему главному значению - 'иметь', 'обладать', - но и потому, что позволяет образовать форму прошедшего времени. Об этом мы поговорим завтра, а пока у вас уже достаточно работы, которую предстоит выполнить самостоятельно: все эти несколько глаголов, по-моему, их не больше 10, надо просто спрягать во всех вариантах – в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме, чтобы постепенно привыкнуть к этому алгоритму, чтобы он как можно скорее действовал самостоятельно, чтоб не надо было каждый раз задумываться, wir machen 'вир мАхэн' или ihr macht'ир махт'. Чтобы это все было для нас естественно и органично. На этом наше сегодняшнее занятие заканчивается. До встречи завтра. ГТРК 'Культура'. На сайте функционирует система коррекции ошибок. Обнаружив неточность в тексте, выделите ее и нажмите Ctrl+Enter. Телеканал «Россия – Культура» (Россия – К) 2001 — 2017. Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-48107. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Все права на любые материалы, опубликованные на сайте, защищены в соответствии с российским и международным законодательством об авторском праве и смежных правах. При любом использовании текстовых, аудио-, фото- и видеоматериалов ссылка на обязательна. При полной или частичной перепечатке текстовых материалов в Интернете гиперссылка на обязательна. Для детей старше 16 лет. Адрес электронной почты редакции:. Техническое сопровождение: Дирекция информационных технологий ВГТРК.. Многие родители (такие как родители Кейт) стараются защитить детей от своего варианта кризиса среднего возраста (от своего сожаления о том, что они остепенились слишком рано), но они не замечают, что их детям грозит кризис среднего возраста совершенно иного рода. Кризис среднего возраста нового тысячелетия – это осознание того, что, пытаясь взять от жизни как можно больше, ничего не упустив, мы упускаем порой самое важное. Это осознание того, что сделать что-то позже далеко не всегда означает сделать это лучше. Многие умные и успешные люди тридцати-сорока лет сокрушаются по поводу того, что теперь им приходится наверстывать упущенное. Они смотрят на себя (и на меня, сидя в моем кабинете) и говорят о своих двадцати с небольшим так: «Что я делал? О чем я только думал?» Я призываю двадцати-тридцатилетних в полной мере использовать потенциал третьего десятка своей жизни, свой статус взрослых людей и свое будущее. Эта книга объяснит, почему они должны это сделать и как этого добиться. В оставшейся части книги я попробую убедить вас в том, что тридцать – это не новые двадцать, и не потому что двадцатилетние юноши и девушки не стремятся или не должны браться за ум раньше, чем это делали их родители. Практически все согласны с тем, что сегодня работа и любовь появляются в жизни человека позже не только из-за определенных экономических причин, но и просто потому, что это стало возможно. Я попытаюсь донести до вас мысль о том, что тридцать – это не новые двадцать именно потому, что современные молодые люди начинают задумываться о будущем позже, чем в свое время их родители. Я хочу убедить вас в том, что возраст от двадцати до тридцати – это не период бездеятельности, не играющий особой роли в жизни человека, а самый благоприятный этап для дальнейшего развития. Почти во всех направлениях развития существует так называемый критический период, когда человек больше всего готов к переменам и обычное воздействие внешних факторов способно привести к кардинальной трансформации личности. Дети без всяких усилий осваивают язык, который слышат до пяти лет. Бинокулярное зрение формируется на протяжении первых восьми месяцев жизни. Такие критические периоды и есть те окна возможностей, когда обучение проходит очень быстро. По истечении этих периодов все дается гораздо труднее. Возраст от двадцати до тридцати лет – это критический период взросления. В этот отрезок времени легче всего заложить основы той жизни, которую мы хотим прожить. Чем бы мы ни занимались, третий десяток – это переломный этап (период серьезной реорганизации), а события, происходящие в это время, оказывают несоразмерно большое влияние на нашу взрослую жизнь. Книга состоит из трех частей («Работа», «Любовь», «Разум и тело»), из которых вы узнаете о четырех отдельных (но взаимосвязанных) критических аспектах жизни человека в возрасте от двадцати до тридцати лет. Прочитав раздел «Работа», вы поймете, почему опыт работы в этом возрасте имеет самые серьезные последствия для дальнейшей жизни, даже если вам досталось не такое уж и престижное место. Из раздела «Любовь» узнаете, почему выбор партнеров после двадцати важнее решений, принимаемых вами в отношении профессиональной деятельности. А в разделе «Разум и тело» речь пойдет о том, что все еще развивающийся мозг двадцатилетних определяет, какими они станут во взрослой жизни, а также что на период от двадцати до тридцати лет приходится пик репродуктивной активности организма. Журналисты активно обсуждают эту проблему, поднимая в своих статьях вопросы: «Что происходит с молодежью после двадцати?» или «Почему бы им просто не повзрослеть?» – но на самом деле никакой тайны в возрасте от двадцати до тридцати лет не существует. Мы точно знаем, что происходит в этот период, и хотим, чтобы молодые люди двадцати с лишним лет тоже знали об этом. Представленные ниже главы содержат как результаты научных исследований по теме развития взрослых, так и истории о моих клиентах и студентах, которые я еще никогда и нигде не рассказывала. Я поделюсь знаниями, накопленными психологами, социологами, невропатологами, экономистами и специалистами по работе с персоналом, об исключительной эффективности возраста от двадцати до тридцати лет и его влиянии на нашу жизнь. В то же время, я поставлю под сомнение сформировавшееся под воздействием СМИ неправильное представление о двадцатилетних, и докажу, что общепринятое мнение по поводу этой возрастной категории часто бывает ошибочным. Детали торрента: Название: Мэг Джей| Важные годы. Почему не стоит откладывать жизнь на потом (2014) [FB2]. Дата добавления. Главная » Книги » Джей Мэг » Важные годы.. Многие умные и успешные люди тридцати-сорока лет сокрушаются по поводу того, что теперь им приходится наверстывать упущенное. Из этой книги вы узнаете, почему именно люди, с которыми вы едва знакомы, а не ваши близкие друзья помогут вам кардинально улучшить свою жизнь. Вы поймете, почему участие в трудовой деятельности заставляет людей чувствовать себя лучше, увереннее; почему совместное проживание – далеко не самый удачный способ проверить отношения с близким человеком. Вы узнаете, почему от двадцати до тридцати лет ваши личностные качества меняются больше, чем до или после этого периода. Вы увидите, что действительно можете выбирать не только друзей, но и семью. Вы поймете, что уверенность в собственных силах формируется не внутри вас самих, а под влиянием внешних факторов. Вы узнаете, что от тех историй, которые вы рассказываете о себе, зависит как то, с кем вы будете встречаться, так и то, какую работу вы получите. А начинается книга с рассуждений о том, почему ответ на вопрос «Кто я есть?» следует искать не в затянувшемся кризисе идентичности, а в том, что принято называть «капиталом идентичности». Не так давно люди, подобные родителям Кейт, шли к алтарю, не осознавая в полной мере, кто они есть. Они принимали самые серьезные решения в своей жизни еще до того, как их разум научился это делать. У двадцатилетних молодых людей XXI столетия есть возможность построить такую жизнь, какую они хотят, жизнь, в которой работа, любовь, разум и тело едины. Но это не происходит под влиянием возраста или оптимизма. Как заметила Кейт, для этого требуются целеустремленность и достоверная информация, – иначе есть риск упустить эту возможность. Но очень долго найти достоверную информацию было достаточно трудно. Один мой коллега любит повторять, что молодые люди в возрасте от двадцати до тридцати лет похожи на самолеты, вылетающие из Нью-Йорка в западном направлении. Незначительное изменение курса после взлета может привести к тому, что самолет приземлится либо в Сиэтле, либо в Сан-Диего. Но когда самолет уже приблизится к Сан-Диего, ему понадобится сделать большой крюк, для того чтобы снова повернуть на северо-запад. То же самое происходит и в это критическое десятилетие: малейший сдвиг приводит к кардинальному изменению нашей жизни после тридцати. Возраст от двадцати до тридцати – это период, когда жизнь человека напоминает самолет, летящий высоко в небе в зоне турбулентности, но если научиться управлять им (пусть даже немного), можно добраться дальше и быстрее. Это важнейший период, когда все, что мы делаем (и чего не делаем), оказывает большое влияние на предстоящие годы и даже на следующие поколения. Так давайте отправимся в путь – сейчас самое подходящее для этого время. Мы рождаемся не сразу, а постепенно. Мэри Антин, писательница Хелен начала посещать сеансы психотерапии, потому что у нее «наступил кризис идентичности». Она то работала нянечкой, то принимала участие в йога-ретритах, ожидая момента, когда, по ее словам, «ударит молния интуиции». Хелен всегда одевалась так, будто идет на тренировку, даже если на самом деле это не так. Какое-то время ее непринужденный стиль жизни был предметом зависти ее друзей, которые сразу же попали в «реальный мир» или его преддверие – университет. Хелен занималась то одним, то другим – и какое-то время получала удовольствие от жизни. 21 Строго говоря, здесь более уместным был бы термин «чувствительный период». Критический период характеризуется тем, что если какие-то качества не сформируются в это время, они уже никогда не будут сформированы. Чувствительный период – это период, на протяжении которого то или иное качество развивается легче всего. Я использую термин «критический период» потому, что он более привычен, а еще потому, что именно он упоминается в приведенном выше высказывании Наома Хомского, где тоже подчеркивается разница между критическим и чувствительным периодом. Издательство: Манн, Иванов и Фербер, 2016 г. Скачать книгу бесплатно можно в форматах: FB2, TXT, EPUB, iOS.EPUB, PDF, MOBI. ( ССЫЛКИ ВНИЗУ СТРАНИЦЫ) Комментарии: lash_in (рецензий 33 / оценок +138) Рейтинг: +65 Когда я впервые услышала о выходе этой книги в мир и прочла некоторые выдержки из глав, которые издательство рассылает в качестве рекламы по электронной почте, я поняла, что это именно то, что мне нужно. Хотя мне уже далеко за 30, но всё равно я решила заполучить эту книгу и нисколько об этом не пожалела! Всё четко структурировано: работа, любовь, разум и тело. Автор пишет обо всём этом очень интересно, приводит реальные примеры из жизни реальных людей и статистические данные, что делает Читать полностью Когда я впервые услышала о выходе этой книги в мир и прочла некоторые выдержки из глав, которые издательство рассылает в качестве рекламы по электронной почте, я поняла, что это именно то, что мне нужно. Хотя мне уже далеко за 30, но всё равно я решила заполучить эту книгу и нисколько об этом не пожалела! Всё четко структурировано: работа, любовь, разум и тело. Автор пишет обо всём этом очень интересно, приводит реальные примеры из жизни реальных людей и статистические данные, что делает материал книги более воспринимаемым. Главные ответы книги — почему именно такие решение и такие поступки можно и нужно принимать в промежутке между 20 и 30 годами. И что случится, если этого не сделать. Резюмируя: книга хотя и написана для тех, кому от 20 до 30, но будет полезна и тем, кому за 30. Скрыть Показать изображения Скрыть изображения 20:33:41 clover (рецензий 4 / оценок +62) Рейтинг: +51 Если коротко: блестящая книга, которая, возможно, произведет переворот в сознании читателя. Самое важное в книгах я обычно подчеркиваю, чтобы при необходимости вернуться и перечитать понравившиеся мысли и идеи. Сложность с этой книгой в том, что я так много в ней подчеркнула, что, пожалуй, легче перечитать заново ? Единственное, о чем я жалею – что она попалась мне в неполные 29, а не в 19. Клинический психолог с большим стажем делится с читателями тем, о чем она разговаривает со Читать полностью Если коротко: блестящая книга, которая, возможно, произведет переворот в сознании читателя. Самое важное в книгах я обычно подчеркиваю, чтобы при необходимости вернуться и перечитать понравившиеся мысли и идеи. Сложность с этой книгой в том, что я так много в ней подчеркнула, что, пожалуй, легче перечитать заново ? Единственное, о чем я жалею – что она попалась мне в неполные 29, а не в 19. Клинический психолог с большим стажем делится с читателями тем, о чем она разговаривает со своими пациентами от 20 до 30 лет. При всем разнообразии мировых проблем, их проблемы на удивление похожи: неуверенность на работе, потерянность, неизвестность, запутанность в личной жизни Общество со всех сторон говорит молодым людям: у тебя много времени! Ходи на вечеринки! Радуйся жизни, не думай слишком серьезно о проблемах – все образуется! Общество говорит им: следуй за своими мечтами, ставь высокие цели! Но молодые люди настолько растеряны, что не знают, как именно им нужно это делать. А потом наступает 30 лет, и оказалось, что годы были прожиты не так, как хотелось бы и не так, как было нужно. Это книга заставляет задуматься о курсе твоей жизни – в том ли направлении ты идешь, к той ли стене свою лестницу прислонил. Мне особенно показалась полезной история одного из столпов психологии – Эрика Эриксона, автора концепции кризиса идентичности. Автор заявляет, что сам по себе кризис идентичности – явление нормальное и, скорее всего, рано или поздно настигнет всех. Но что на самом деле крайне важно – это капитал идентичности, то есть совокупность всего того, что человек вкладывает в собственное развитие. Капитал идентичности – это то, что мы делаем для улучшения своего резюме, это те навыки и умения, которые мы приобретаем. Молодым людям в возрасте от 20 до 30 особенно важно накопить этот капитал идентичности, потому что от него напрямую зависит дальнейший курс всей их жизни. Для меня было большим шоком заявление автора, что 2/3 роста по карьере и зарплате приходятся на возраст до 30 лет, а к 40 годам уровень заработной платы достигает своего максимума и остается неизменным. И если это правда для Америки, то тем более правда для постсоветского пространства, где нередко можно увидеть объявление о приеме на работу только лиц до 35 лет Для меня было шоком заявление автора, что фертильность так стремительно падает после 35 лет, потому что я была именно такого мнения, как одна из ее клиенток: если кому-то удалось забеременеть и родить здорового ребенка после 35 и 40, значит, это посильно каждому как оказалось, статистика говорит совсем об обратном. Как горько, должно быть, осознать этот свой просчет тем, кто отложил рождение детей на возраст ближе к 40. Автор размышляет о том, как меняется характер именно в этот период, как происходит взросление и эмоциональное созревание личности. Примеры из клинической практики, научные данные, статистика – Мэг Джей использовала все доступные ей методы для того, чтобы довести до читателя простую и чудовищно важную мысль: возраст от 20 до 30 определяет всю дальнейшую жизнь, и если в этот период мы не предпримем важные шаги, то потом высоки шансы сильно жалеть о тех самых бездарно прожитых годах. Скрыть 12:10:07 YaLiudmila (рецензий 4 / оценок +61) Рейтинг: +37 Отзыв о данной книге разделю на две части. Начну с благодарности своей «родовой» семье — бабушкам и дедушкам и в особенности, кончено же, родителям. За то, что основные идеи о важности семьи, карьеры и саморазвития мне донесли ещё в детстве. Теперь об этом повествует Мэг Джей гораздо более широкой аудитории. Вопросы, которые поднимаются ею, на сегодняшний день как нельзя более актуальны для двадцати-/тридцатилетних. За неделю мой экземпляр Читать полностью Отзыв о данной книге разделю на две части. Начну с благодарности своей «родовой» семье — бабушкам и дедушкам и в особенности, кончено же, родителям. За то, что основные идеи о важности семьи, карьеры и саморазвития мне донесли ещё в детстве. Теперь об этом повествует Мэг Джей гораздо более широкой аудитории. Вопросы, которые поднимаются ею, на сегодняшний день как нельзя более актуальны для двадцати-/тридцатилетних. За неделю мой экземпляр переходит к третьему человеку для прочтения и, хочется верить, применения, а жизненные истории-иллюстрации уже стали наглядными примерами для моего постоянного круга общения. Книгу, разумеется, стоит прочесть всем тем, кто думает (или только собирается думать) о том, что делать со своей жизнью. В первую очередь — если Вам 20-30 лет, но и если Вы старше, уверена, тоже вынесете из неё что-то полезное. Особенно хочу порекомендовать сей труд специалистам, работающим в сферах, тесно связанных с глубоким общением с людьми — психологам, учителям, руководителям молодых команд. Язык автора — лёгкий и приятный, а эпиграфы к каждой главе добавляют изящества изложению практических вещей. Хотя введение, по-моему, несколько затянуто, но его можно смело опустить и сразу перейти к первой главе. Качество бумаги и печати от издательства «Манн, Иванов и Фербер», как всегда, остаётся на высоте. Отдельная благодарность за качество идей! В данном томе это — потрясающая идея книжного клуба, сканированную копию описания которого можно найти ниже. Приятного прочтения! Скрыть Показать изображения Скрыть изображения 23:48:08 Выберите формат книги. Об авторе: John Dickson Carr Великобритания, – 'Сочинитель убийств' - этот эпитет как нельзя лучше подходит к писателю Джону Диксону Карру, который довел мастерство подобного сочинительства до виртуозного совершенства. Сюжеты Карра нередко производят впечатление умозрительно выстроенных замысловатых ребусов, весьма далеких от жизнеподобия. Но его романы вовсе и не претендуют на то, чтобы их воспринимали по аналогии с повседневной жизнью. Писатель не скрывал того, что его искусство сродни обманчивой магии циркового фокусника. Шотландец по происхождению, Джон Диксон Карр родился в Юнионтауне, штат Пенсильвания (США), в семье преуспевающего юриста и политического деятеля. Карьера отца не привлекала его, и когда в возрасте двадцати одного года Карр отправился в Париж и поступил в университет, учение - как он сам вспоминал впоследствии, - было тем единственным делом, которое его совершенно не интересовало. Карр много путешествовал, занимался журналистикой. Он публикует свой первый роман, 'Бродящий в ночи' (в др. 'Появляется ночью'), об инспекторе парижской полиции Бенколене, который потом стал героем еще пяти книг. Дебют оказался удачным: роман был тепло встречен читателями и критиками. Карр женится на англичанке и переезжает в Лондон. Сам он связывал с женитьбой окончание периода бродяжничества и фактическое начало творческой биографии. Молодой американец принял решение, целиком определившее его дальнейшую судьбу - он будет сочинять детективы. Адриан Конан Дойл, Джон Диксон Карр. Геннадий Постригайло. Джон Диксон Карр. Нигде не купишь. Больше 2000 аудиокниг и радиоспектаклей, которые всегда можно послушать онлайн на сайте. Впрочем, в начале 30-х годов Карр, конечно же, даже не мог предположить, что созданию увлекательных литературных ребусов он посвятит свыше четырех десятилетий жизни, за которые ему суждено выпустить сорок пять романов, опубликованных под его именем, и еще двадцать шесть - под псевдонимами. Что он будет дважды удостоен самой престижной среди англоязычных детективных писателей литературной премии имени Эдгара По (в 1949 и 1969 годах). Ну и самое главное, что его назовут классиком жанра XX века и поставят вровень с Агатой Кристи. В первых книгах Карра отразились впечатления парижской жизни молодого американского эмигранта: герой его ранних романов - Анри Бенколен, парижский денди, завсегдатай всевозможных увеселительных заведений, который нередко оказывается втянутым в таинственные происшествия. Однако французский щеголь быстро наскучил своему создателю, и его сменил оксфордский профессор доктор Гидеон Фелл, ставший любимым персонажем Карра. Впервые д-р Фелл был представлен читателю в 'Ведьмином Логове', а затем становился центральным персонажем еще двадцати трех романов. Внешность университетского сыщика-любителя списана, по признанию самого писателя, с Гилберта Честертона - другого корифея детективного жанра, личного знакомца Карра, искренне уважавшего британского остроумца и мудреца. Карр обладал поразительной плодовитостью, так что издатель, взявшийся выпускать его детективные романы, просто не успевал печатать новые произведения своего клиента, для которого написать два-три романа в год было нормой, а иной раз ему удавалось сочинять до шести книг. Поэтому, чтобы поддерживать рабочий темп, Карру пришлось заключить контракт с другим издателем - для него он сочинял романы под псевдонимом Картер Диксон со сквозным главным героем Генри Мерривейлом - комичным толстяком, прототипом коего послужил сэр Уинстон Черчилль. Герои подавляющего большинства романов Карра - англичане. В двадцати четырех книгах фигурирует доктор Гидеон Фелл, в двадцати двух (изданных под псевдонимом Картер Диксон) - сэр Генри Мерривейл, в нескольких романах действует адвокат из Сити Патрик Батлер. Карр определяет детектив как 'упражнение для человеческой сообразительности, западню и двойной капкан, игру, в которую из главы в главу автор играет против читателя'. 'То, что мы охотно читаем выдуманные детективные истории, - пишет он, - большей частью проистекает из нашей любви к невероятному'. Любовь к невероятному, игра и капканы, которые автор расставляет не только читателю, но и себе самому, вне всякого сомнения, являются основой творчества Дж. В первую очередь писателя интересует тайна и лишь потом - ее разгадка. Особенно удавались Карру сюжеты 'невероятного убийства', или 'убийства в запертой комнате', как называли их критики, ссылаясь на знаменитую 'лекцию о запертой комнате' в романе 'Человек-призрак': жертва заходит в пустое помещение с закрытыми дверями, где затем таинственным образом обнаруживается его (или ее) труп - как это, например, происходит в 'Убийстве в музее восковых фигур'. 'Вам не надо специально сбивать читателя с толку. Вам следует просто познакомить его с уликами, оставленными на месте преступления - после чего читатель сам собьет себя с толку', - сказал как-то Карр. В этих словах очень точно описан тип литературно-криминального парадокса, непревзойденным мастером которого Карр является. Он - завершитель линии классического интеллектуального детектива, через Агату Кристи и Г. Честертона восходящего к Артуру Конан Дойлю, чье творчество Карр в высшей степени ценил. Кстати, им написано подробнейшее 'Жизнеописание сэра Артура Конан Дойля' (1949). Более того, ему принадлежит и любопытный литературный эксперимент: в соавторстве с Адрианом Конан Дойлем, сыном создателя Шерлока Холмса, Карр сочинил шесть рассказов о новых приключениях великого лондонского сыщика, объединив их в цикл 'Подвиги Шерлока Холмса' (1954). После 1950 года Карр написал десять исторических детективов, в сущности исторических романов, в которых наряду с вымышленными действуют вполне реальные персонажи. Действие многих романов Карра происходит в далеком или же не столь отдаленном прошлом. 'Дьявол в бархате' переносит читателя в XVII век - в период реставрации монархии Стюартов, 'Демониаки' - в Англию XVIII века, романы 'Огонь, гори!' , 'Скандал в Хай-Чимниз' и 'Ведьма низкого прилива' повествуют о деятельности Скотленд-Ярда в прошлом столетии и начале нашего века, в эпизодах 'Убийств Красной Вдовушки' оживают жуткие сцены якобинского террора во Франции. Одним из лучших исторических произведений Джона Диксона Карра является роман 'Капитан Перережь-горло', написанный в 1955 году. Действие его развертывается во Франции в августе 1805 года. Дамы и господа! Электронные книги в библиотеке бесплатны. Вы можете их читать онлайн или же бесплатно скачать в любом из выбранных форматов: txt, jar и zip. Обратите внимание, что качественные электронные и бумажные книги можно приобрести в специализированных электронных библиотеках и книжных магазинах (Litres, Read.ru и т.д.). Возможность свободного добавления книг в разделы библиотеки (категории книг) технически закрыта с июня 2010г. Если Вы обладаете правами на какой-либо текст и не согласны с его размещением на сайте, пожалуйста, напишите нам. Добавление новых книг в разделы библиотеки возможно только в порядке, не противоречащем Законодательству РФ, лицами, обладающими правами на тексты. ПОСЛЕДНИЕ ОТЗЫВЫ О КНИГАХ Михаил ( - 07:11:11) книге: Потрясающая книга. Не понравится только нацистам. Антихрист666 ( - 22:05:58) книге: Классное чтиво!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Ладно, теперь поспешили вы. ( - 21:50:34) книге: 'Не для сайта!' – это не имя. Я пытался завершить нашу затянувшуюся неудачную переписку, оставшуюся за окном сайта, а вы вын. Роман ( - 19:12:26) книге: Прочитал все его книги! Великий человек, кардинально изменил мою жизнь. АНДРЕЙ ( - 17:42:55) книге: ПОЛЕЗНАЯ КНИГА. Жаль, что мало в России тех, кто прочитал. Автор: Карр Джон Диксон Жанр: Описание: 'Сэм Констебль, богатый супруг популярной писательницы Мины Шилдс, потерял сознание и умер вчера вечером на глазах многочисленных приятелей, собравшихся в его сельской резиденции в Суррее.Что убило его?Вначале причиной назвали сердечный приступ. Однако доктор Л. Эйдж отказался выдать свидетельство о смерти. Коронер назначил вскрытие, которое было произведено сегодня утром д-ром Эйджем совместно с известным патологом д-ром Джоном Сандерсом. Потом оба доктора удалились на совещание, которое длилось около семи часов.Почему? Вероятно, нельзя было установить причину смерти. Ни один из внутренних органов умершего не поврежден.«Имеется ли у врачей какая-либо теория на этот счет?» — с этим вопросом мы обратились к шефу полиции в Суррее, полковнику Ф. Уиллоу.«Это загадочный случай, — признался полковник. — В эту минуту мне нечего вам сказать».«Но разве может человек умереть без всякой причины?»«В эту минуту мне нечего вам сказать», — повторил полковник Уиллоу'. Обратите внимание! * В связи с частыми изменениями в законодательстве информация порой устаревает быстрее, чем мы успеваем ее обновлять на сайте. * Все случаи очень индивидуальны и зависят от множества факторов. Базовая информация не гарантирует решение именно Ваших проблем. Поэтому для вас круглосуточно работают БЕСПЛАТНЫЕ эксперты-консультанты! * Задайте вопрос через, либо через онлайн-чат. * Позвоните на горячую линию: Москва и Область - Санкт-Петербург и область - Суть расчетной ведомости Расчетная ведомость для выплаты заработной платы содержит информацию о всех сотрудниках и их начислениях, а также суммах удержаний из заработков каждого работника. Образец данного документа представляет собой форму, которая состоит из двух частей, а именно: • титульной страницы с основными реквизитами ИП; • таблицы, которая составлена с данными всех сотрудников, которые работают на основе трудовых отношений с ИП. Расчетная ведомость формируется на основе бланка. В первой части требуется указать несколько основных параметров: • полное регистрационное название ИП; • идентификационный код плательщика налогов; • дата заполнения бланка; • итоговая сумма выплачиваемых средств; • период, за который проводится начисление оплаты. Все они имеют определенное расположение в ведомости по зарплате, которое может отличаться в зависимости от сферы бизнеса ИП. Детальные цифры по расчету оплаты труда сотрудникам расчетная ведомость содержит во второй своей части. Она представляет собой таблицу, которая может быть в несколько страниц. Каждая строка в ней отвечает отдельной штатной единице, а каждая графа указывает на начисление или удержание по данному ИНН. Нельзя забывать, что в случае, когда таблица очень длинная, каждый лист нумеруется, а информация об общем количестве указывается в специальном поле, когда проводится оформление платежной ведомости. Общее количество столбцов в форме Т-51 должно быть 18. Заполненная расчетная ведомость хранится в бухгалтерской документации ИП на протяжении 5 лет, так как она относится к первичной документации. Это требования нормативных актов РФ. Стоит отметить, что расчетная ведомость заполняется в количестве одна штука, как для тех работников, которые получают зарплату наличными, так и тем, кто оформил для этого банковские карты или открыл текущие счета. Форма Т-51 не утверждается руководствующим лицом, а лишь подписывается бухгалтером, который ее оформил. Бланк(513 кб.) Сведения СРЕДНЕСПИСОЧНОЙ численности работников 2017-2018 года Бланк. Ведомость начисления и выдачи зарплаты №______. Организация (подразделение): №. Должность, степень (звание). Премия (штраф). Сумма к выдаче. Иванов Иван Иванович. Научный сотрудник лаб.психометрии, к.б.н. ) рублей ___ копеек. Это связано с тем, что расчетная ведомость по заработной плате не дает права выдачи средств, а лишь предполагает их будущее перечисление. Платежная ведомость: назначение и применение После того, как проведены все расчеты сумм, необходимо заполнить ведомость по зарплате, что даст право выплаты непосредственно работникам. Такой является форма. Она представляет собой платежные ведомости, которые являются основой для формирования платежных поручений на перечисления сумм зарплаты через банки, а также расходно-кассовых ордеров для совершения выплат через кассу. Выбор формы получения денег выбирает сам работник согласно собственным пожеланиям и интересам. Платежная ведомость состоит, как и расчетная, из двух частей: • титульной; • табличной. На первом листе указываются основные регистрационные данные ИП. Отличительной особенностью титула этого документа является наличие на нем графы с информацией о сроке годности, который имеет эта платежная ведомость. Требования Указа Банка России указывают на то, что выплаты могут совершаться по форме Т-53 исключительно на протяжении 5 дней после визирования документа руководителем юридического лица. Платежная ведомость во второй части – это таблица, что состоит из шести столбиков и строк в количестве работников ИП. Образец заполнения таблицы из этой формы предполагает внесение таких данных; • номер по-порядку в таблице; • номер из личного дела конкретного сотрудника; • данные работника, а именно его ФИО; • суммы к выплатам в разрезе по сотрудниках; • подведенная к итогу сумма выдачи; • подпись получателя денежных средств; • подтверждающий документ для выдачи наличными. Заполняется платежная ведомость на основе первичных документов. Что касается последнего столбика, то в тех случаях, когда расходные выплаты проводятся не через кассу, он зачеркивается прочерком. Для совершения выплат согласно данным в форме Т-53 необходимо, чтобы документ завизировал руководитель и бухгалтер-исполнитель юридического лица. По истечении расчетного периода срока действия ее необходимо закрыть. Расскажем, как использовать ведомость на выдачу зарплаты. Бланк, который вы можете бесплатно скачать, и образец заполнения ведомости на зарплату приведены ниже. Это необходимо проделать даже, если не все успели получить денежные средства. Процесс закрытия этой формы предполагает несколько действий: • напротив тех ФИО сотрудников, которые не получили денежные средства проставить признак «депонировано»; • подвести итог выплаченных и невыплаченных сумм; • кассир подтверждает документ подписью; • формируется общий РКО с суммой выданных денежных средств, а его номер прописывается в ведомости. Преимущества расчетно-платежной ведомости Но предпринимателям, у которых персонал готов получать зарплату наличными, удобнее будет формировать документ по образцу бланка Т-49. Это расчетно-платежная ведомость, которая соединяет в себе, как расчетную, так и платежную функции. Она состоит из двух основных частей: • титула, где также указываются основные данные ИП, расчетный период, срок действия ведомости, подписи ответственных лиц и предпринимателя; • таблицы с начислениями, удержаниями и итоговыми размерами выплат. Главным преимуществом, которым отличается расчетно-платежная ведомость можно выделить то, что она упрощает процесс ведения бухгалтерского учета ИП. Это связано с тем, что она допускает заполнение лишь одного образца бланка для выплаты заработной платы. Но есть некоторые особенности использования бланка Т-49: • он не может применяться в тех случаях, когда средства переводятся на банковские счета работников; • когда заполняется расчетно-платежная ведомость, сразу же формируется расходно-кассовый ордер по форме КО-2; • расчетно-платежная форма не может быть применена, когда ИП использует выплату наличным и безналичным путем одновременно. Подтверждения выплат, которые предполагает расчетно-платежная ведомость, должны быть завизированы подписью кассира, который проводил непосредственную выплату. Невыплаченные суммы также обозначаются признаком «депонировано». Полностью заполненная расчетно-платежная ведомость передается обратно в бухгалтерию для сбережения на протяжении 5 лет. На сегодняшний день форма Т-49 очень практична, но в период практически полных безналичных расчетов, она используется нечасто. Но в том случае, когда ИП имеет штат с небольшим количеством сотрудников, именно данный образец документа может стать наиболее удобным для выплаты зарплаты. | В этой инструкции подробно и с картинками будет описан весь процесс установки Windows 7 на ноутбуке, пошагово, с начала и до конца. В частности, мы рассмотрим загрузку с дистрибутива, все диалоговые окна, появляющиеся во время процесса, разбивку диска при установке и все остальное до того самого момента, когда у нас загрузится операционная система. Важно: прочтите, прежде чем приступить к установке Перед тем, как начать руководство, я хотел бы предостеречь начинающих пользователей от некоторых частых ошибок. Сделаю это в виде своего рода пунктов, прочтите внимательно, пожалуйста. Что нужно, чтобы установить Windows 7 на ноутбуке Все, что нам потребуется — это дистрибутив с операционной системой Windows 7 (диск DVD или загрузочная флешка), сам ноутбук и какое-то количество свободного времени. Если у Вас нет загрузочного носителя, то вот как их сделать: • • Замечу, что загрузочная флешка — более предпочтительный вариант, который работает быстрее и, в общем-то, удобнее. Особенно с учетом того, что на многих современных ноутбуках и ультрабуках перестали устанавливать приводы для чтения компакт-дисков. Кроме этого, учтите, что в процессе установки операционной системы мы удалим все данные с диска C:, поэтому, если имеется что-то важное, сохраните это куда-либо. Следующий шаг — установить загрузку с флешки или с диска в БИОС ноутбука. О том, как это сделать можно прочесть в статье. Загрузка с диска настраивается тем же самым образом. После того, как Вы установили загрузку с нужного носителя (который уже вставлен в ноутбук), компьютер перезагрузится, и напишет «Press any key to boot from dvd» на черном экране — нажмите любую клавишу в этот момент и начнется процесс установки. Немного распишу как установить Windows 7 на ноутбук ACER Aspire 5720G, хотя, установка операционной системы на любой другой ноутбук или стационарный компьютер, мало чем отличается. Разве что управление в БИОС может быть немного другим, а так же возможны запросы на установку драйвера. В этой статье я расскажу о том, как самостоятельно установить операционную систему Windows 7 с диска к себе на компьютер или ноутбук. Предлагаю подробную и пошаговую инструкцию с наглядной демонстрацией скриншотов установки операционной системы Windows. Если вы считаете,. Ноутбуки с Windows 7 в интернет-магазине Ситилинк: доступные цены, бонусы за покупку, онлайн кредит. У нас вы можете купить ноутбуки с Windows 7 с доставкой по Москве и России. Начало установки Windows 7 Прежде всего, Вы должны будете увидеть черный экран с полосой прогресса и надписью Windows is Loading Files, затем — эмблему Windows 7 и надпись Starting Windows (в случае, если для установки Вы используете оригинальный дистрибутив). На этом этапе какие-либо действия от Вас не требуются. Выбор языка установки. Нажмите для увеличения Под эмблемой Windows 7 появится кнопка «Установить», которую и следует нажать. Также на этом экране можно запустить восстановление системы (ссылка слева внизу). Лицензия Windows 7 Следующее сообщение будет гласить «Начало установки». Тут хочу отметить, что на некотором оборудовании, данная надпись может «висеть» в течение 5-10 минут, это не означает, что Ваш компьютер завис, дождитесь следующего этапа — принятия условий лицензии Windows 7. Выбор типа установки Windows 7 После принятия лицензии появится выбор типов установки — «Обновление» или «Полная установка» (иначе — чистая установка Windows 7). Выбираем второй вариант, он эффективнее и позволяет избежать многих проблем. Выбор раздела для установки Windows 7 Этот этап является, пожалуй, самым ответственным. В списке Вы увидите разделы Вашего жесткого диска или дисков, установленных на ноутбуке. Может также случиться, что список будет пустым (характерно для современных ультрабуков), в этом случае воспользуйтесь инструкцией. Обратите внимание, что если у Вас отображается несколько разделов с разными размерами и типами, например «Производитель», лучше не трогайте их — это и есть разделы восстановления, кэширующие разделы и другие служебные области жесткого диска. Работайте только с теми частями, которые Вам знакомы — диск C и, если есть диск D, которые можно определить по их размеру. На этом же этапе Вы можете разбить жесткий диск, о чем подробно написано здесь: (однако я не рекомендую этого делать). Форматирование раздела и установка В общем случае, если не требуется разбивать жесткий диск на дополнительные разделы, нам потребуется нажать ссылку «Настройка диска», затем — форматировать (или создать раздел, если вы подключили к ноутбуку совершенно новый, не использовавшийся ранее, жесткий диск), выбрать отформатированный раздел и нажать «Далее». Установка Windows 7 на ноутбук: копирование файлов и перезагрузка После нажатия кнопки «Далее» начнется процесс копирования файлов Windows. В процессе компьютер перезагрузится (и не один раз). Я рекомендую «поймать» самую первую перезагрузку, зайти в БИОС и вернуть там загрузку с жесткого диска, затем перезагрузить компьютер (установка Windows 7 будет продолжена автоматически). После того, как мы дождались окончания копирования всех необходимых файлов, нам будет предложено ввести имя пользователя и имя компьютера. Сделайте это и нажмите кнопку «Далее», установите, при желании, пароль для входа в систему. На следующем этапе нужно ввести ключ Windows 7. Если Вы нажмете «Пропустить», то Вы сможете ввести его позднее или пользоваться не активированной (пробной) версией Windows 7 в течение месяца. На следующем экране Вас спросят о том, как Вы хотите обновлять Windows. Лучше оставить «Использовать рекомендуемые параметры». После этого также можно будет установить дату, время, часовой пояс и выбрать используемую сеть (при условии ее наличия). Если Вы не планируете использование локальной домашней сети между компьютерами, лучше выбрать «Общественная». В дальнейшем это можно будет изменить. И снова ждем. Windows 7 успешно установлен на ноутбук После того, как установленная на ноутбук операционная система Windows 7 завершит применение всех параметров, подготовит рабочий стол и, возможно, еще раз перезагрузится, можно сказать, что мы завершили — у нас получилось установить Windows 7 на ноутбук. Следующий этап — установка всех необходимых драйверов для ноутбука. Об этом я напишу в ближайшие пару дней, а сейчас лишь дам рекомендацию: не используйте никаких драйвер паков: зайдите на сайт производителя ноутбука и скачайте все последние драйвера для своей модели ноутбука. Небольшое введение В данном руководстве описано как установить Windows 7 на ваш компьютер, ноутбук или нетбук с флешки и с DVD-диска. Это процедура довольно простая. И не требует особых знаний и опыта. Подготовка к установке Поставить Windows 7 можно несколькими способами: • Установка с DVD-диска; • Установка с флешки или карты памяти (подходит для нетбуков и ноутбуков без DVD-привода). Для создания DVD-диска или флешки с Windows 7 нам понадобятся: • Дистрибутив с Windows 7 в виде.iso образа Найти можно в интернете. Рекомендуется использовать оригинальные сборки. • Утилита Windows 7 USB/DVD Download Tool (/ ). Если у вас Windows XP, то для ее работы необходимо установить патч KB932716 (есть в архиве по ссылкам выше), а также Microsoft.NET Framework 2 ( / ) • Чистый DVD-диск или флешка объемом 4 Гб и выше. Когда все необходимое будет у вас, то можно начинать. Первым делом нужно запустить утилиту Windows 7 USB/DVD Download Tool: Нажимаете на кнопке Browse и указываете расположение образа с Windows 7. Нажимаем на кнопку Next для перехода к следующему шагу: На данном этапе указываете куда записывать дистрибутив Windows 7: на флешку (USB Device) или на диск (DVD). Сначала рассмотрим запись на флешку. Перед записью стоит скопировать с нее всю важную информацию на винчестер так как все содержимое флешки будет удалено. В окошке выбираете вашу флешку. Для старта записи нажимаем на кнопку Begin copying Утилита нас предупреждает, что все данные на флешке будут стерты: И еще одно предупреждение: Через пару минут у вас будет загрузочная флешка с дистрибутивом Windows 7. Рассмотрим теперь запись Windows 7 на диск: Тут все полностью аналогично. Проблем возникнуть не должно. Прежде чем переходить к установке Windows 7, необходимо сделать запасные копии всей нужной информации, которая размещена на диске C:. Дело в том, что во время установки данный раздел будет отформатирован и вся информация на нем будет утеряна. Когда важная информация скопирована, можно переходить к следующему шагу. Установка Windows 7 Сначала нужно установить загрузку с DVD-диска или USB-флешки. Для этого стоит зайти в BIOS нажав F2 при загрузке, потом перейти на вкладку Boot и кнопками F5/F6 выставить DVD-привод или флешку на первое место. Это очень важный этап. Без этого установка просто не начнется. Потом переходим на вкладку Exit и выбираем пункт Save.. После этого ноутбук или ПК должен загружаться сначала с DVD-диска или флешки, а потом с винчестера. Если все сделано правильно, то при загрузке появится запрос на нажатие любой клавиши для запуска установки: Нажимаем любую кнопку. Должно появится такое вот окно: Выбираете язык, формат времени, раскладку и нажимаете Далее Для начала установки нажимаем на Установить Теперь вам необходимо выбрать редакцию Windows 7, которую вы собираетесь установить. Очень важно выбрать именно ту версию, которая указана на бумажке с серийным номером на днище ноутбука или на корпусе ПК. Нажимаем Далее для продолжения установки: Соглашаемся с Лицензионным соглашением и нажимаем Далее Щелкаем на Полной установке: Нажимаем на ссылке Настройка диска. Выбираете раздел, на который будете устанавливать систему, и нажимаете Форматировать: Вся информация с выбранного раздела будет удалена. Об этом установщик нас и предупреждает: Выбираете форматированный раздел и нажимаете Далее Чуть ждем: По завершению установки вводим имя пользователя и компьютера: Дальше по желанию вводим пароль: Вводим серийный номер с бумажки на днище ноутбука: Серийный номер можно и не вводить. Вы можете до 30 дней пользоваться Windows 7 без активации. Этот счетчик можно три раза сбрасывать. Выбираем рекомендуемые параметры безопасности: Указываем часовой пояс, дату и время: Если ноутбук или компьютер подключен к проводной сети или находится в зоне покрытия беспроводной, то Windows 7 предложит вам ее настроить: Вот и все. Windows 7 установлена: Установка драйверов на Windows 7 Драйвера для Windows 7 вы можете найти в разделе данного сайта. Если вы не нашли своей модели, то оставляем запрос на форуме в соответствующей теме. Рекомендуемый порядок установки драйверов: • Чипсет • Видеокарта • Звуковая карта • Картридер • Wi-Fi и Ethernet-адаптеры • Остальные драйвера • Драйвера для тачпада и Launch Manager. Если у Вас возникли проблемы с поиском нужного драйвера - обращаемся в тему: Вот и все. Все вопросы прошу задавать на форуме в теме. Сегодня с утра не могу установить Семёрку на В-580. В Биос таки захожу через F12,в разделе Boot выставляю загрузку с DWD,сохраняю. Адна халва грузится с жёсткого.Cказать что 8-ка не нравится-это не сказать ничего,даже сблевнуть хочется.Выделывается WI-FI-то качает трафик,то тормозит. Разбираться не хочу с 8-кой и невестке не нравится дико. Брал ей в подарок-очень порадовался,тому что за 11700р.купил машинку помощнее даже чем мой пятилетний 13,3 Сонька серии VZ,купленный в конце 2008г. Помогите,плз, разобраться с БИОС-поставилю Ультимейт-конфа у машинки шикарная(Пентюх 2200,4кг. Памяти, 500л. Тихий,холодный.Всем хорош(экран,конечно,не Сонькин,но.) А тут такой облом P.S. Пробовал три диска с дистрибутивами-все на других машинах работают. Примерно 1,5 года назад купил нетбук Lenovo S10-3. Работал нормально, потом у него треснул экран и его очень долго, примерно месяцев 7, не запускали. После запуска, он работал примерно пол месяца, затем с него куда-то делся системный файл, запустил в безопасном режиме и поставил на исправление ошибок. Теперь он выдает постоянно ошибку при загрузке 'A disk read error occurred Press Ctrl+Alt+Del to restart', сколько не перезагружал, ошибка не убралась. Ну решил установить WinXP на Win7. В BIOS поставил на первое место USB HDD затем все остальное. После чего все сохраняю и перезагружаю компьютер. Сначала все нормально, появляется эмблема Win7, затем темный экран. Спустя минут 15, на смену темному экрану приходит экран смерти, но почему-то компьютер через чур быстро начинает перезагружаться, прочесть что за ошибку он нашел, просто не реально. Может это как-то связанно с тем, что до этого на компьютере был Windows XP и диск не отформатирован? И как можно избавиться от этой проблемы? Возможность зайти есть только в BIOS. Примерно 1,5 года назад купил нетбук Lenovo S10-3. Работал нормально, потом у него треснул экран и его очень долго, примерно месяцев 7, не запускали. После запуска, он работал примерно пол месяца, затем с него куда-то делся системный файл, запустил в безопасном режиме и поставил на исправление ошибок. Теперь он выдает постоянно ошибку при загрузке 'A disk read error occurred Press Ctrl+Alt+Del to restart', сколько не перезагружал, ошибка не убралась. Ну решил установить WinXP на Win7. В BIOS поставил на первое место USB HDD затем все остальное. После чего все сохраняю и перезагружаю компьютер. Сначала все нормально, появляется эмблема Win7, затем темный экран. Спустя минут 15, на смену темному экрану приходит экран смерти, но почему-то компьютер через чур быстро начинает перезагружаться, прочесть что за ошибку он нашел, просто не реально. Может это как-то связанно с тем, что до этого на компьютере был Windows XP и диск не отформатирован? И как можно избавиться от этой проблемы? Возможность зайти есть только в BIOS.Проблема может быть как в жестком диске, так и в материнской плате. Все же экраны трескают не просто так, а после падений и ударов. Сделал флешку с 7кой ультимейт. Запускаю бук - пишет НАЖМИТЕ ЭНТЕР ДЛЯ НОРМАЛЬНОЙ ЗАГРУЗКИ. Нажимаю и ничего не происходит.?????????????????? Боковая винда PE 5.1 (флешечная) загружается в оперативку нормально, но ее Paragon Partition Meneger после проверки диска выдает ошибку. Что это может быть: флешка косячная получилась, заводской брак ноута или я чтото не так включил в биосе (UEFI)? Ноутбук 15.6' LENOVO IdeaPad B590, Intel Pentium Dual-Core 2020M, 2.4ГГц, 4Гб, 500Гб, nVidia GeForce GT 720M — 1024 Мб, DVD-RW, Free DOS, черный [59381366] P.S. Пробовал ставить лиц. Висту с восстановит. Диска от асус к40ав - хренушки - доходит до опред. Места и пишет ЭТО НЕ АСУС-КОМПЬЮТЕР. Ставлю ХР СП3 - опять тупик - доходит до выбора раздела диска, а там виден только диск С объемом 3,8 Гб, неразмеченную область не показывает вообще. На С стоит ДОС, его удалять как бы стремно, могут в ситилинке не принять назад (??). Отредактировал 19 декабря, 2013 ram4. Давайте еще раз. Как вы создавали флешку с Windows 7? Сначала приятель скачал образ с торрента и сделал флешку под Виндой7. Пробую - нифига. Все стер с нее, форматнул и создал заново, но уже под Винд ХР. Опять ничего. Но я признаюсь не нашел указ. Патча KB932716 в откр. Доступе и делал флеш без него, (фреймворк у меня все стоит). Но сейчас вроде проблема снялась - мне дали уст. 7ка встала на своб. Пространство, не затронув диск 0 с фридосом, и обозвала его С. Потом сделаю еще пару разделов для файлов.Теперь бы неплохо сделать копию уст. Диска для себя, но не знаю как. Если кому интересно: вчера узнал в ситилинке, что обмен без причины в 7дневн срок возможен у них только если на ЖД не останется никаких изменений, т.е. Нельзя сносить ДОС, создавать и уд. Рзделы и тем более - ставить ось. Грузим что-то типа Win PE и юзаем с целью выявл. Дефектов в теч. 7 дней или менее. Продолжение романа «Космический Нянь» Данный файл представлен исключительно в ознакомительных целях. После ознакомления с содержанием данного файла Вам следует его незамедлительно удалить. Сохраняя данный файл вы несете ответственность в соответствии с законодательством. Любое коммерческое и иное использование кроме предварительного ознакомления запрещено. Публикация данного документа не преследует за собой никакой коммерческой выгоды. Алисон Арина - скачать бесплатно все книги Алисон Арина:: Электронная библиотека royallib.com. Арина Алисон. Страничка на СИ: Показывать: Названия Аннотации Обложки. Эта книга способствует культурному росту читателей и является рекламой бумажных изданий. Все авторские права принадлежат их уважаемым владельцам. Арина Алисон ДОЛГ ПЛАТЕЖОМ КРАСЕН Глава 1 Я — ПОНЯТИЕ РАСТЯЖИМОЕ Видения снова и снова невероятным калейдоскопом проносились в голове. И по всему телу, накатывая гигантскими волнами, закручиваясь во множество водоворотов, вспыхивая тысячами искр, отступая, как морской отлив, — стремительно растекались ощущения, чтобы спустя миг смениться напряженной тишиной Хм в голове ощущения Хм-м Опыт требовал не двигаться. Ни мыслью, ни телом. А ведь действительно чувства становятся все более четкими. Нарастает беспокойство Беспокойство? По какому поводу? Что-то не так с телом!!! Не шевелиться! Рядом может находиться враг. Ткань тепло мягко Можно предположить, что я на кровати. Пытаюсь почувствовать окружающее пространство кажется, я в помещении. Все в порядке. Вряд ли кровать будет стоять на улице. Комната представляется большой. Больше, чем мо. Космический нянь От автора. Представляю продолжение книг 'Долг платежом красен' и 'Герцогиня'. В данной книге герою предлагают работу присматривать за двумя подростками-инопланетянами, и к ним в придачу, космический корабль, и он соглашается. Правда, после нескольких лет путешествий по просторам Вселенной, он навещает мир предыдущих книг. Мои произведения содержат в себе огромное количество моего личного времени, затраченного на написание, бессонные ночи, отложенные дела и встречи. Человек культурный, воспитанный, не станет поливать грязью чужой труд и усилия, даже если результат чужого труда ему, по какой-то причине, не нравится. Указания на конкретные ошибки или смысловые ляпы, высказанные в корректной форме, приветствуются. Я не знаю такого произведения искусства: картину, книгу, фильм чтобы нравился всем без исключения. Поэтому, будучи в здравом уме и твердой памяти, сообщаю: — На всех угодить и не рассчитыв. Предисловие ЖАНР данного произведения — ЮМОРИСТИЧЕСКОЕ ФЭНТЭЗИ. Цель написания этого рассказа — дать желающим возможность посмеяться, поднять себе настроение. У человека с хорошим настроением все получается, у несчастных по духу все валится из рук. Арина Алисон ГЕРЦОГИНЯ ОТ АВТОРА В этой истории вы найдете некоторые умные мысли и идеи — куда уж без них. Но если вы их не нашли, неважно, может, в данный момент для вас важнее просто поднять себе настроение, в чем, я надеюсь, вам и поможет эта книга. Где-то будет смешно, где-то — не очень, местами — даже умно, а в других местах, возможно, и наоборот Я не знаю такого произведения искусства, будь то картина, книга или фильм, чтобы оно нравилось всем без исключения. Даже не слышала о таком. Поэтому, будучи в здравом уме и твердой памяти, сообщаю: на всех угодить не рассчитываю, но смейтесь, кому смешно, и жизнь улыбнется вам! ГЛАВА 1 По дороге в столицу Опять дорога. И снова не вышло отдохнуть ночью. А тут еще следовавшие за нами придворные во весь голос обсуждали футбольные матчи, которые провели команды Родэна и Трании. То, что намечавшееся военное сражение удалось перевести в футбольное, было нашей заслугой. Мне, совместно. Жанр данного произведения, как и предыдущих моих книг — юмористическое ФЭНТЭЗИ, правда, в этот раз — с элементами фантастики. C момента изобретения кино и до нашего времени общие законы создания комедийных фильмов, как и написание юмористических произведений, не менялись: чуть-чуть преувеличить в одном, преуменьшить в другом, слегка утрировать ситуацию Шутки строятся на неуклюжести или невнимательности героя, на незнании каких-то вещей или процессов. Насколько хорошо у меня получилось применить эти правила, судить вам. ОБНОВЛЕНО 30 ИЮЛЯ. Тяжела замужняя жизнь средневековой женщины Может и не совсем средневековой, да и не так, чтобы женщины Особенно, если ты обыкновенный мужчина с нормальной ориентацией но, по воле судьбы или недоразумению, попавший в тело юной девочки, со временем ставшей девушкой. В процессе взросления, обстоятельства загнали в ситуацию, когда пришлось, хочешь — не хочешь, сочетаться браком, но вот супружеский долг ну совершенно нет никакого желания выполнять. Даже можно сказать, что категорически против такого использования себя любимого. Предисловие Глава 1. По дороге в столицу. Опять дорога. И снова не удалось отдохнуть ночью. Всё тело болело, но спать, сидя на лошади, чистое самоубийство. Попросив Рода и Тарэна присматривать за мной, в смысле ловить, если падать начну, я, чтобы не заснуть, погрузился в воспоминания. Вспомнился прошлый мир, и моя жизнь в нем. Обыкновенная семья, родители простые инженеры, сестра на семь лет старше, брат на одиннадцать. Не менее обычное детство и школа, после которой поступил в педагогический институт на отделение физика, математика и программирование. Мой друг и одноклассник, в отличие от меня, поступил на геологический факультет, и устраивал меня разнорабочим в геологические партии, в которых он проходил летнюю практику. Несмотря на тяжелую работу, нам нравилось бродить по тайге, вечерами петь под гитару или молча сидеть у костра. Тайга для нас была снятием стресса, способом расслабиться, отдохнуть душой от суеты, шума и нервотрепки большого города. Боевая фантастика – это литературное направление про неизведанное будущее, о котором современность даже и не догадывается. Мало кто не захочет побывать в далеком Космосе, увидеть новые цивилизации. Но главное здесь это то, что вы столкнетесь с настоящей войной между разными поселениями планет. И битва будет не на жизнь, а на смерть. Скачать книги в формате fb2, ePub, pdf, txt бесплатно и без регистрации,самые читаемые книги,самые скачиваемые книги,книги для детей.. Боевая фантастика. Subscribe to this category. Жанр: Боевая фантастика, Любовно-фантастические романы.. Заключительная книга цикла «Крымская война». Отправленная на Крымскую войну экспедиция российских военных, включающая батальон морской пехоты, усиленный. В электронной библиотеке Альдебаран можно скачать книги из жанра Боевая фантастика бесплатно в формате epub, fb2, rtf, mobi, pdf для телефона, андроида, айфона, ipad или читать книги онлайн. Скачать бесплатно и без регистрации книги жанра боевая фантастика вы можете на нашем литературном портале в удобных форматах: epub, fb2, pdf, rtf, txt. У нас широкий выбор изданий от лучших мировых писателей. Также у нас вы найдете такую услугу, как читать онлайн, что поможет вам познавать фантастические миры в любое время и в любом месте. У нас вы сможете найти рейтинг книги жанра боевая фантастика по популярности среди читателей со всего мира. Это лучшие издания, которые никого не оставили равнодушным. Многие писатели не останавливаются на одной книге и создают целые серии, которые дарят еще больше удовольствия поклонникам. Боевая фантастика – неизведанное, тайное, опасное Фэнтези всегда привлекало людей. Ведь читать про современность не всегда интересно. Нам хватает приключений и событий каждый день. А вот побывать там, где еще никогда и никто не был, полетать на диковинных летательных аппаратах, стать участником войны между добром и злом, познакомиться с теми, кто уже на протяжении многих лет заселяет далекие планеты – многие согласятся, что о таком мечтал хоть раз в жизни каждый из нас. Космос – это место, которое до сих пор не изучено. И еще неизвестно, когда ученые смогут с уверенность рассказать всю информацию про Вселенную, Большой взрыв, новые заселенные планеты. Космическая тематика в литературе, даже в фантастической, всегда будоражило любопытство читателей и будет это делать еще очень долго. Боевая фантастика – это книги в жанре боевик в сочетании с фэнтези. Но не стоит думать, что такая литература придется по душе исключительно сильной половине человечества. Ни одна битва, даже космическая, не обходится без любви и чувств. Это многогранный жанр, в котором каждый найдет что-то для себя. В книгах боевой фантастики всегда есть войны, которые происходят в будущем. В центре сюжета всегда есть кровавые и жестокие боевые действия, но при этом вся история очень простая и понятная, рассчитанная на широкий круг читателей. Важными составляющими войны является политика, мораль, свобода. Здесь будут любовь, отношения, предательства, дружба и верность на фоне всех негативных событий. И, конечно, добро чаще всего побеждает зло. Боевая фантастика скорее относится к развлекательному направлению в литературе. Однако все чаще русские и иностранные автор затрагивают очень серьезные темы, исторические события прошлых лет, переплетение прошлого, настоящего и будущего. Все это заставляет читателя думать, анализировать, сопоставлять факты. Это не только лучшая литература для отдыха, но и для размышлений о том, что происходит в нашем мире сегодня и к чему это может привести завтра. Хотя все книги по сути и объединены одной темой – космическая война, но при этом каждый автор по своему выстраивает события, наделяет удивительными качествами своих героев, закручивает сюжет так виртуозно, что невозможно предсказать будущие действия. Боевик вас захватит опасностью и непредсказуемостью, а фантастика удивит и покажет новые мира Космоса. Если вы любите захватывающие сюжеты, смелых героев и тайны Вселенной, тогда вам нужно у нас скачать бесплатно книги жанра боевой фантастики. Лучшая книга – это та, которая вызывает эмоции при чтении и оставляет после себя приятное послевкусие. Именно такая литература собрана у нас на сайте. Также вы можете ознакомиться с отзывами людей, которые уже прочитали ту или иную книгу. У нас также вы сможете читать онлайн. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
February 2018
Categories |